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A presente publicação reúne um conjunto de textos apresentados e discutidos no Seminário Ensinar e Aprender com Tecnologias na Era Digital, organizado pelo Centro Local de Aprendizagem da Universidade Aberta em Porto de Mós, pelo Agrupamento de Escolas de Porto de Mós, pela Associação Nacional de Professores (ANP) e pela Unidade Móvel de Investigação em Estudos do Local (ELO) da Universidade Aberta.
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Cercados por bênçãos e inúmeras justificativas que incentivam seu uso, os computadores invadem as escolas, exigindo dos agentes educacionais posicionamento quanto ao quê, como e quando dispor os recursos informáticos a serviço da educação.
Este livro aborda os limites de uma fronteira conflituosos de segregação digital, que deixa de um lado os que possuem acesso às tecnologias, e de outro, os que não as possuem. Trata sobre as mudanças no âmbito de uma sociedade conhecida como “sociedade da informação e do Conhecimento” que utiliza cada vez mais tecnologia para o desenvolvimento de suas atividades laborais, cotidianas e educacionais.
A partir da concepção deste livro, estende-se aos seus potenciais leitores uma visão inicial das etapas inerentes à abordagem de Design Thinking, aplicada em projetos de inovação. O objetivo deste material é propagar em nosso país a cultura do design como uma ferramenta estratégica para as empresas, bem como a percepção de que a possibilidade de retorno financeiro está, muitas vezes, atrelada à capacidade de abordar as mesmas questões por novos ângulos.
Este livro introduz a ideia de Design Thinking, um processo colaborativo que usa a sensibilidade e a técnica criativa para suprir as necessidades das pessoas não só com o que é tecnicamente visível, mas com uma estratégia de negócios viável. Em resumo, o Design Thinking converte necessidade em demanda.