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O conteúdo sendo compartilhado e gerando valor
Prática Pedagógica, Aprendizagem e Avaliação em EAD retrata como deve ser o papel do professor de ensino a distância, apresentando detalhes sobre a origem da EAD e suas perspectivas no cenário brasileiro. Na obra, o leitor encontrará um apanhando geral das tecnologias responsáveis pelo avanço dessa tecnologia no campo educacional, além de explicações detalhadas sobre as ferramentas necessárias para que esse modelo de ensino tenha sucesso em todos os seus estágios.
O mundo mudou. A educação também. Hoje, graças a novos softwares, suportes e formatos, conseguimos estudar e ensinar utilizando mídias e tecnologias. Nesse cenário, você – como professor ou especialista – tem o papel de manter o foco no que é realmente importante, estabelecendo com os alunos uma comunicação didática realmente significativa.
Este livro apresenta a importância do investimento continuado na formação de professores, e não somente na inicial. Propõe caminhos para o desenvolvimento de metodologias e instrumentos que possam democratizar a acessibilidade, promovendo, assim, a inclusão. A obra partilha reflexões, experiências e resultados das pesquisas possibilitadas nas vivências das edições do curso de “Tecnologia Assistiva, Projetos e Acessibilidade: promovendo a inclusão”.
A internet é uma inovação tecnológica que permite, de forma ímpar, o armazenamento e o compartilhamento de informações. Por ser esta sua característica essencial, abre muitas possibilidades para a aprendizagem colaborativa.
Caminhos da educação a distância: uma década de democracia, aprendizagem e experiência é lançado com o compromisso de compartilhar experiências e foi feito a muitas mãos, com a responsabilidade e a seriedade que representam os mais de 130 anos de Missão Educacional Metodista no Brasil. O livro é comemorativo dos 10 anos de ensino superior na modalidade a Distância da Universidade Metodista de São Paulo, sendo uma das ações desse importante marco temporal.
Na área de formação de professores, principalmente, a EaD é concebida como uma modalidade adequada à expansão e à consolidação da formação continuada, tendo em vista a necessidade de se garantir, permanentemente, o avanço nos estudos e nas pesquisas que contribuam para uma melhoria significativa da prática docente.