A atual sociedade, dentro dos seus diversos níveis, vem se tornando cada vez mais informatizada e, consequentemente, globalizada, graças a incessante utilização das tecnologias digitais.
A atual sociedade, dentro dos seus diversos níveis, vem se tornando cada vez mais informatizada e, consequentemente, globalizada, graças a incessante utilização das tecnologias digitais.
Os jovens que, em sua grande maioria, recorrem aos recursos tecnológicos como meio de entretenimento, pesquisa, comunicação, entre outros, contribuem, de certa forma, fomentando Startups e outras grandes desenvolvedoras de software a desenvolverem conteúdos que tornem o mundo digital ainda mais atrativo. Dessa forma, os adventos da tecnologia conseguem alcançar a sociedade em seus mais variados seguimentos.
Por causa de toda essa evolução tecnológica, a educação tem se deparado com o desafio de incorporar, e de maneira interdisciplinar, o uso de tais recursos, desempenhando papel importante na comunicação, aprendizado e vivência dos alunos. Resta ao professore aplicar metodologias que auxiliem na mediação das tecnologias na sala de aula.
Pensar a utilização de todos os recursos tecnológicos, requer que os envolvidos tenham o mínimo entendimento sobre os impactos no comportamento, nas intermediações, usos, aplicações e produção dos alunos, bem como na efetivação do processo ensino e aprendizagem.
Autores como Seymour Papert e Sanmya Tajra defendem o uso de tecnologias na escola como recursos na construção de novos conceitos, possibilitando que o processo de aprendizagem ocorra de forma mais prazerosa.
Por outro lado, a utilização da tecnologia torna-se um grande desafio para muitos profissionais de educação, já que estes não cresceram dentro do contexto tecnológico. Com isso surge, como necessidade primária, a adaptação. Ademais, em sala de aula, os professores precisam manusear a tecnologia com maestria para que, atrelado ao conteúdo, à utilização dos recursos tecnológicos tornem as aulas mais interativas.
Entretanto, é importante que os docentes tenham o apoio da gestão escolar nas inserções dessas inovações, adequando-as de acordo com o perfil de cada turma. Cabe à gestão garantir que o professor trilhe diversos caminhos até alcançar sucesso na iniciativa e, assim, desenhar novas experiências.
O conteúdo dessa obra objetiva apresentar, algumas ferramentas tecnológicas já utilizadas por educadores como metodologia pedagógica para aproximar a geração, que hoje ocupa os bancos escolares, de todo o conhecimento que pode ser adquirido através da escola, porém, de maneira mais atraente.
Este e-book está estruturado da seguinte forma: no Capítulo 1 - são apresentados os Ambientes Colaborativos que vem a ser, no sentido amplo da palavra, um lugar onde pessoas de todas as áreas podem trocar informações de todos os tipos, sejam elas administrativas, técnicas ou pessoais, no Capítulo 2 - é abordado a Gamificação que surgiu como um meio de facilitar o aprendizado dos alunos, como também uma vantagem para as organizações que estão começando a perceber essa importante ferramenta dentro de sua estratégia de engajamento digital, o Capítulo 3 - cita reflexões sobre o uso dos aplicativos no ambiente escolar, como ferramenta educacional no processo de ensino e aprendizagem.
Além de apresentar os desafios enfrentados pelos professores, no uso desses aplicativos dentro da sala de aula, é abordado, no Capítulo 4, as tendências, os desafios, vantagens e desvantagens dos MOOC’s EaD, e no 5º e último Capítulo, é descrito como smartfones e tablets são ferramentas capazes por romper os limites de tempo e de espaço, consolidando um novo paradigma de produção de conteúdo de forma colaborativa, promovendo uma transformação na dinâmica educacional.
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Marcelo Claro
