A cada mês, veja os destaques do Movimento pela Base sobre o avanço da implementação da BNCC e do Novo Ensino Médio em 2022. Abaixo, informações relativas ao mês de setembro, em edição especial sobre os resultados do Saeb 2021:
A cada mês, veja os destaques do Movimento pela Base sobre o avanço da implementação da BNCC e do Novo Ensino Médio em 2022. Abaixo, informações relativas ao mês de setembro, em edição especial sobre os resultados do Saeb 2021:
Resultados revelam piora
Dia 16 de setembro, MEC e Inep divulgaram os resultados de 2021 do Saeb e do Ideb. Os dados reforçam e dão evidências ao esperado: a aprendizagem dos estudantes diminuiu durante a pandemia em todas as etapas, conforme explicam Nilma Santos Fontanive e Ruben Klein, especialistas em avaliação, em artigo publicado na Folha de S. Paulo.
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Alfabetização foi a mais afetada
A queda mais alarmante dos resultados foi na alfabetização. Em relação a 2019, em 2021 mais do que dobrou o percentual de estudantes que nem sequer leem palavras isoladas no final do 2° ano do Ensino Fundamental. Antes eram 15,5% e, agora, 33,8% deles.
Recomposição das aprendizagens
O Movimento pela Base considera que, apesar da piora dos resultados, os currículos alinhados à BNCC mostram um direcionamento para a priorização curricular. A foco principal para a recomposição das aprendizagens no país deve ser com os anos iniciais do Ensino Fundamental, principalmente na alfabetização. Esses são os anos em que as crianças mais dependem da escola e dos professores, e as lacunas de aprendizagem impactam diretamente nas aprendizagens futuras.
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Contextualização dos dados, BNCC e novo Saeb
Artigo do Movimento pela Base publicado no jornal Nexo ressalta a necessidade de contextualização dos resultados. Em Live, Conselho Nacional de Educação, Movimento pela Base e Todos pela Educação analisam os dados e indicam que os currículos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) devem orientar o planejamento e a melhoria da aprendizagem dos estudantes. Também é essencial que novas edições do Saeb sejam aprimoradas, segundo indicam especialistas.
Distorções dos dados do Saeb e Ideb?
Reynaldo Fernandes (USP), indica no Observatório a importância da divulgação ampla e análise dos resultados do Saeb e Ideb: “Se a pandemia e as ações adotadas para lidar com ela não afetaram a medida em si, ainda que tenham reduzido as reprovações, não haveria que se falar em distorção, resultados artificiais ou coisa parecida. A medida estaria capturando o que ocorreu nas escolas durante a pandemia.”
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Comparação entre avaliações e próximos passos
O Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional) ressalta no Estadão a pequena queda verificada em Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental e no Médio e compara os resultados do Saeb e do Saresp (avaliação externa paulista): “a discrepância dos resultados de São Paulo em duas avaliações na mesma escala ilustra de forma taxativa como é importante cuidado na análise dos dados do Saeb 2021”. Francisco Soares (UFMG) escreve sobre aprofundamentos que precisam ser feitos para entendimento dos dados e melhorias nas próximas avaliações e demais políticas.
Celebração nas redes
Posicionamento da Undime comemorou os resultados da avaliação, ressaltando o empenho das redes de ensino: “considerando que as redes se dedicaram, primeiramente, em manter o vínculo com os estudantes e suas famílias, promover a segurança alimentar e desenvolver ações de apoio socioemocional, é importante comemorar os resultados do Saeb, os quais demonstram que a queda nos níveis de proficiência foi menor do que a esperada, salvo no desempenho das crianças que se encontravam em processo de alfabetização, cujo impacto foi mais significativo”. O presidente do Consed, Vitor de Angelo, comentou sobre os resultados, mostrando dificuldades e avanços. O Movimento pela Base também reconhece o esforço das redes de ensino e educadores durante o desafiador período da pandemia. Sem um trabalho tão dedicado, as defasagens de aprendizagem poderiam ser ainda maiores.
Fonte: observatorio.movimentopelabase
