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O conteúdo sendo compartilhado e gerando valor
Esse livro tem como objetivo socializar as investigações que vêm sendo realizadas por pesquisadores brasileiros, portugueses e espanhóis em torno das distintas relações que desde as crianças até os idosos estabelecem com os jogos digitais. Em 15 capítulos, os autores trazem à luz pesquisas conduzidas em diferentes espaços empíricos, permitindo ao leitor conhecer e estabelecer contrastes entre os resultados apresentados.
As ferramentas de mídia são alicerces poderosos para o treinamento e desenvolvimento, além de documentarem a jornada da aprendizagem e deixarem um caminho para que outros sigam. Ao colocar as emergentes tecnologias sociais para trabalhar por sua organização, você abrirá a porta para um conhecimento maior, uma experiência de aprendizagem mais rica e uma cultura corporativa mais forte, no qual o ''compartilhamento de inteligência'' é um meio de vida.
Temos vivenciado, nas últimas décadas, várias modificações sociais e comportamentais devido ao uso da internet na vida diária. Processos sociais como a comunicação, a escrita e o aprendizado têm sofrido o impacto desse novo modo de vida, que mistura o real e o virtual.
Nos últimos anos houve um aumento na aceitação da prática e do estudo da educação a distância, tanto nas áreas acadêmica quanto de treinamento empresarial.
Como promover a transição do ensino presencial para o on-line, contemplando as necessidades dos alunos? O que o professor pode fazer para desenvolver uma comunidade de aprendizagem digital? Como avaliar a eficácia do material didático usado na sala de aula virtual?
A migração da sala de aula presencial para a sala de aula virtual constitui um desafio pedagógico e didático dos mais complexos, sobretudo neste momento em que políticas públicas brasileiras de grande envergadura veem na educação a distancia e na educação mediada por tecnologias, soluções rápidas e factíveis para problemas complexos de nosso contexto educacional, como o dos professores leigos, o da oferta de educação superior para todos e o da ressignificação da escola de ensino fundamental e médio frente ao avanço e à popularização das Novas Tecnologias de Informação, Comunicação e Expressão (NTICE).